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　　本次活动由建邺区教师发展中心与建邺区德育研究中心联合主办，南京市危机干预中心原主任张纯，南京脑科医院儿童心理卫生研究中心主治医师、医学博士李赟，建邺区教师发展中心副校长庆晨出席活动。全区近百名中小学骨干班主任导师参加了此次培训。

　　南京市危机干预中心原主任张纯在开班仪式上致辞，他表示当前中小学生心理健康问题形势严峻，班主任作为心灵观察员和第一响应者需提升危机干预能力。针对这一现状，张纯提出三个核心要求：一是要敏锐，善于从学生异常行为中捕捉心理信号；二是要专业，用科学方法替代经验判断；三是要协同，构建家校社联动机制。同时他还强调，班主任是学生心理健康的防火墙，需将政策转化为具体育人实践，让心理护航成为教育常态。希望全体参训教师将培训成果转化为教育智慧，共同守护青少年心理健康。

　　建邺区教师发展中心副校长庆晨在讲话中回顾了德育中心班主任培训的发展历程，指出当前心理健康教育已成为班主任工作的重点任务。本次培训将围绕导师“会观察、会评估、会支持、会干预”四项能力展开，旨在落实南京市全员关爱教师工作要求，聚焦班主任心理辅导能力提升，助力学校心理健康教育工作扎实推进。希望学员能学以致用，掌握初步识别问题并转介至专业心理教师的能力，为学生的心理健康筑牢防线。

　　南京脑科医院儿童心理卫生研究中心主治医师、医学博士李赟围绕“儿童青少年心理卫生常见问题识别与干预”展开专题分享，强调早期辨识与精准评估对心理健康干预的关键作用。李赟博士指出，当前儿童青少年心理问题发生率逐年上升，需重点关注学业压力、家庭关系及社会适应等多重因素，尤其警惕抑郁、焦虑、自伤自杀等高风险行为。李赟博士结合临床案例，提出“国家标准框架下的科学干预”理念。她特别提到，青少年在青春期面临生理发育与自我同一性建立的双重挑战，需家长和教育者以“温柔坚定”的态度引导。针对危机干预，李赟博士强调“安全第一”原则，建议学校建立自杀风险识别机制，包括观察预警信号、制定安全计划及畅通求助渠道，构建家校医协同的支持体系，提升儿童青少年心理健康水平。

　　各参训老师结合日常教学中的实际案例，与李赟博士展开了热烈的互动交流。李赟博士针对各类疑难案例逐一剖析，为老师们提供了专业而实用的干预建议。

　　自2024年启动“良师益友”行动以来，建邺区持续推进全员关爱导师工作，致力于打造温暖、专业的育人环境。建邺区将以此次培训为契机，进一步深化心理健康教育实践，让每一份关爱化作滋养学生成长的清泉，照亮前行之路的明灯，成为托举生命向上的坚实力量。

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